- الأكثر قراءة
- الأكثر تعليقاً
- من الاعتقال إلى القتل خارج القانون.. مشهد الانفلات الحوثي يتسع في مناطق سيطرته
- رئيس البرلمان اللبناني: أرفض تأجيل الانتخابات النيابية
- زيلينسكي: بوتين بدأ بالفعل حرباً عالمية ثالثة
- إعادة انتخاب كيم جونغ أون أميناً عاماً للحزب الحاكم في كوريا الشمالية
- القوات الهندية تقتل 3 يُشتبه بأنهم متمردون في كشمير
- دراسة فرنسية تكشف السر وراء سرطان الثدي بعد الولادة
- السعودية تؤكد أهمية التزام العراق باحترام سيادة الكويت ووحدة أراضيها
- «داعش» يتوعد الرئيس السوري ويتبنى استهداف الجيش
- كوريا الجنوبية تنصح رعاياها بمغادرة إيران
- بالتزامن مع عودة الحكومة اليمنية.. انفجار يهز جولة السفينة في عدن
قال محافظ تعز شوقي أحمد هائل أن التعليم الفني يعتبر ركيزة أساسية للتنمية المستدامة, وخلال ترأسه اليوم اجتماع المجلس الاستشاري للتعليم الفني بالمحافظة بحضور وكيل المحافظة رشاد الاكحلي, أشار المحافظ شوقي الى أهمية الشراكة الفاعلة والجادة مع القطاع الخاص لدعم مجالات التعليم الفني والتدريب المهني ومتطلبات العصر الحالي للتخفيف من حالة ارتفاع البطالة في أوساط الشباب والفقر في المجتمع, مؤكدا أن الاهتمام بالتعليم الفني والمهني يعني اهتمام بمستقبل الوطن وشبابه .
ووجه محافظ تعز بمضاعفة العمل والحرص على مشاريع البنى التحتية في التعليم الفني خاصة المباني الموجودة والحفاظ على سلامتها وتأثيثها وتشغيلها .. مؤكدا ضرورة الجاهزية في الدراسات الخاصة بمشاريع التعليم الفني والاستغلال الأمثل للموازنات التشغيلية الخاصة بالتعليم الفني وتعزيز الشراكة بين التعليم الفني والقطاع الخاص عبر صندوق تنمية المهارات.
وقد ناقش المجلس المواضيع المتعلقة بالتعليم الفني بالمحافظة وذلك في إطار عام التعليم في اليمن بهدف تعزيز الشراكة بين التعليم الفني والقطاع الخاص والتطلعات والمعوقات التي تواجه التعليم الفني .
فيما أكد مدير عام مكتب التعليم الفني والتريب المهني بتعز المهندس قائد عبدالله الصلوي استعداد قطاع التعليم الفني بتعز تقديم البرامج والدورات للارتقاء بالمهارات الفنية في القطاع الخاص وتعزيز الشراكة الحقيقية مع سوق العمل التي يمثلها القطاع الخاص وتبادل المنافع معه.
لمزيد من الأخبار يرجى الإعجاب بصفحتنا على الفيس بوك : إضغط هنا
لمتابعة أخبار الرأي برس عبر التليجرام إضغط هنا
- نصوص
- اخبار أدبية
- آراء وأفكار
- اليوم
- الأسبوع
- الشهر


