- الأكثر قراءة
- الأكثر تعليقاً
- فشل هجوم حوثي بزوارق بحرية على جزر زُقر وميون في باب المندب
- رامي عياش: «فضل شاكر لم يتصل.. وهو المخطئ».. وأتمنى له الخير
- أعمال جديدة قريبًا.. منة شلبي تواصل نشاطها الفني رغم الوعكة
- السويد تعلن إحباط عملية استخباراتية روسية
- كولومبيا تعلن تجميد اعترافها بجبهة «البوليساريو»
- الجيش اليمني ينفذ ضربات مسيّرة على 7 مواقع حوثية في مأرب
- هجوم حوثي مُسير يقتل جنديين في مأرب
- مسؤول أمني: الحوثي يستخدم عناصر القاعدة وداعش لتنفيذ مخطاته
- غروندبرغ: هجمات الحوثي على المخا تزيد خطر العودة لحرب واسعة
- الحكومة العراقية: موقفنا واضح ولن نكون جزءاً من المحاور
حذر وزير الأوقاف والإرشاد الدكتور/ احمد عطيه من مغبة استمرار انتهاك المساجد ودور العبادة من قبل المليشيات الانقلابية في المناطق التي لا تزال تحت سيطرتهم.
واعتبر الوزير عطيه قيام المليشيا بمنع أداء صلاة التراويح في المساجد، والاعتداء على المصلين واخراجهم بقوة السلاح من بيوت الله، واختطاف العديد منهم- اعتبرها ممارسات تتنافى مع قيم ومبادئ وتعاليم الإسلام الحنيف.
وأكد وزير الأوقاف والإرشاد أن تلك الممارسات تعد انتهاكاً للتنوع الديني والمذهبي الذي يتمتع به الشعب اليمني، وأن المليشيات الانقلابية لا تترد بتلك الممارسات اللامسؤولة في تمزيق ما تبقى من النسيج المجتمعي، غير مكترثة بخصوصية الشعب اليمني وتعايشه على مدار أكثر من 1400 سنة.
وتساءل الوزير عطيه قائلاً:« كيف للشعب اليمني الذي عرف بالتعايش والتسامح أن يقبل بهذه الأفكار التي تدعو إلى الخراب وبث الفرقة والتناحر بين اليمنيين؟».
ولفت الوزير عطيه إلى أن المليشيا الانقلابية عملت على حرف رسالة المسجد السامية، وربطها بالمراجع الإيرانية التي تحاول فرضها على الشعب اليمني، وبث أفكارهم المنحرفة التي لا تستقيم مع تعاليم الإسلام الحنيف والاعتدال والوسطية.
وجدد الوزير عطيه تحذيره من مغبة الاستمرار في فرض هذه الأفكار الدخيلة على مجتمعنا والتي لا يقبلها الشعب اليمني.. داعياً إلى النأي بالمساجد عن الصراعات المناطقية والمذهبية والحزبية.
يشار إلى أن المليشيا فجرت وقصفت ونهبت 750 مسجداً، واختطفت 150 من أئمة وخطباء المساجد في عدد من محافظات الجمهورية اليمنية.
لمزيد من الأخبار يرجى الإعجاب بصفحتنا على الفيس بوك : إضغط هنا
لمتابعة أخبار الرأي برس عبر التليجرام إضغط هنا
- نصوص
- اخبار أدبية
- آراء وأفكار
- اليوم
- الأسبوع
- الشهر


